Browse thoughts

KNAW Early Career Award

Science: How academia is exploring new approaches for evaluating researchers

Vijf jaar werken, vier jaar betaald: dit zijn de redenen waarom promovendi uitlopen

2.9 The dreams and fears of the PhD in your team (G)

Anneloes Kip, Ana Hriscu, & Ross Hamilton Join us for an engaging and interactive workshop designed to foster meaningful conversations between PhD candidates and participants. In this session, participants will have the unique opportunity to interview PhD candidates, delving into their dreams, fears, and needs. Together, we will explore the aspirations, anxieties, and requirements of the academic of 2035 and discuss what support universities s...

2.1 Building an academic environment to facilitate transdisciplinary team science (G)

@hildeverbeek, Lotte Krabbenborg, & Scott Douglas (The Young Academy) The Young Academy has conducted a project collective knowledge development, in which it explored how transdisciplinarity in academia can be embedded. In this workshop results from the project will be used to explore with participants how the academic environment can support these transdisciplinary partnerships. What roles and competencies does that require from academics an...

1.9 Recognizing diverse PhD trajectories: Rethinking doctoral assessment (G)

Weg met de publicatieplicht. Tijd voor het breder erkennen en waarderen van promovendi in umc’s

bron: Medisch Contact, 7 maart '24 Promovendi, ook binnen umc’s, worden geacht een bepaald aantal wetenschappelijke artikelen te publiceren. Maar de meerwaarde daarvan is discutabel, vindt Promovendi Netwerk Nederland. Sterker nog: zo’n eis heeft duidelijk nadelen en leidt vaak tot veronachtzaming van andere wetenschappelijke kwaliteiten. Het primaire doel van een promotietraject is het opleiden van een promovendus tot zelfstandig wetenschapp...

1.11 Implementing R&R: A Dilemma for Early Career Academics