‘Je hoeft je niet te schamen als je wilt excelleren in onderwijs’

  • Apr 2023
  • Julma Braat
  • ·
  • Modified Dec 2024
  • 9
  • 122
  • Claartje Chajes
Julma Braat
Nieuwsrubriek
  • Max van Haastrecht
  • Thomas van Rest
  • Leontine de Klerk
  • Elizabeth Koier
  • Marjan van Hunnik
  • Kim Huijpen
  • Claartje Chajes

???Je hoeft je niet te schamen als je wilt excelleren in onderwijs??? | tue.nl/stories | Erkennen en Waarderen

https://www.tue.nl/nieuws-en-evenementen/nieuws...

Opklimmen tot universitair hoofddocent of zelfs hoogleraar kan dankzij Erkennen en Waarderen nu o...

Drie universitair docenten over hun weg naar waardering. De totstandkoming van dit artikel ging niet over één nacht ijs. Het is misschien exemplarisch voor het traject waarin universitair docenten Wouter Ellenbroek, Rob Mestrom en Peter Ruijten-Dodoiu zich bevinden. Ze staan in hun academische carrière op de tweesprong tussen onderzoek en onderwijs. Dankzij Erkennen en Waarderen kunnen ze hun onderwijsharten volgen en via het onderwijsprofiel carrière maken binnen de universiteit. Omdat dit profiel nog in de pilotfase zit, behoren zij tot de eersten die deze weg bewandelen.

Lees het artikel in de bijgevoegde link.

Peter Ruijten-Dodoiu, Wouter Ellenbroek en Rob Mestrom (v.l.n.r.). Foto: Bart van Overbeeke

Comments

9 comments, latest: 15 December 2023
  • Heel goed artikel over de wegen die drie wetenschappers uit Eindhoven bewandelen om loopbaankeuzes te maken met hun hart. Een hart voor wetenschappelijk onderwijs. Erg mooi hoe zij zich uitspreken. Terwijl dat best spannend en kwetsbaar kan zijn in een competitieve wetenschappelijke wereld. Hier doen we het voor!

    Mijn favoriete quotes:

    Rob Mestrom: "Ik heb meer collega’s met een groot onderwijshart, maar zij durven dat nog niet hardop te zeggen. In een team is de balans en diversiteit belangrijk. Zet mensen in hun kracht."

    Wouter Ellenbroek: "Mijn prioriteiten liggen bij onderwijs en ik vind het mooi dat er binnen mijn faculteit de ruimte is om te kiezen dat je in onderwijs wilt excelleren.”

    Peter Ruijten - Dodoiu: “Ik hoop dat ik over vijf jaar nationaal en internationaal bekendsta als expert op het gebied van toetsing in Challenge-based Learning en dat we andere docenten hebben kunnen overtuigen van het belang van CBL en andere onderwijsinnovaties.”

    Kim Huijpen
  • Overigens vond ik het artikel ook best gericht op de hiërarchie. Dat dat zo sterk leeft. Zelfs met de verdeling tussen UD1 en UD2 etc. daar leer ik dan weer van.

    Kim Huijpen
  • Bij mij blijft een gevoel hangen alsof ze uit de kast komen. Als we dat al eens zouden kunnen wegnemen...

    Julma Braat
  • Ja, dat gevoel bekroop mij ook. Ik denk dat we nu ook in die fase zijn. En dat mensen echt steun nodig hebben als ze hun hoofd boven het maaiveld uitsteken op hun liefde en talent voor onderwijs. Dat is nu nog heel kwetsbaar op sommige plekken. Ook bij de bijeenkomst afgelopen jaar met Ruth Graham was dat één van mijn take-aways.

    Zijn deze drie wetenschappers al lid van het Comenius netwerk? Daar vinden ze wellicht gelijkgestemden: https://www.comeniusnetwerk.nl/over_nieuw/default.aspx

    Kim Huijpen
  • Ik vind het volgende citaat heel mooi. Dat gaat namelijk een stap verder dan individuele voorkeuren en carrières:

    Mestrom: “Ook binnen de vakgroep wordt mijn onderwijsambitie gedragen. We zijn complementair aan elkaar. Mijn leidinggevende werkt aan valorisatie en het aanvragen van beurzen, ik ondersteun hem, maar focus op onderwijsinnovaties. Je moet er goed over blijven praten binnen je groep.”

    “Dat maakt de mix in de groep, ze hebben jou net zo hard nodig”, concludeert Ruijten-Dodoiu. “Je moet op groepsniveau kijken naar de taken. Wie doet het onderzoek, wie de onderwijsinnovatie, wie de impact - het verhaal naar de buitenwereld toe. Je hebt in elke groep mensen van alle soorten pluimage nodig om succesvol te zijn.”

    Ik heb het artikel doorgestuurd naar verschillende mensen in onze organisatie

    Elizabeth Koier