Browse thoughts

Blog 3: Is het de moeite waard? (Jonge Academie Radboud UMC)

Blog 2: De tijd dringt… voor jonge academici én voor Erkennen & Waarderen (Jonge Academie RU)

Rethinking Research Assessment: Unintended Cognitive and Systems Biases

bron: Declaration On Research Assessment (DORA) Unintended Cognitive and Systems Biases identifies seven personal biases that can influence hiring, promotion, and tenure decisions. It also reveals four institutional and infrastructural implications of these biases and provides strategies to develop new institutional conditions that reduce bias. Additional context for the brief is provided in a four-part blog post series. This is part of DORA’...

Hoe krijg je zin in gezonde, verstandige dingen?

bron: NRC, auteur Ben Tiggelaar (schrijft wekelijks een column over persoonlijk leiderschap, werk en management). Dit artikel is alleen bestemd voor intern gebruik op RRview. Opmerking @claartjechajes: Ik deel dit omdat je volgens mij de woorden in de eerste zin kunt vervangen door 'Erkennen of negeren? Waarderen of ranken? Diversifiseren of lineaire competitie?'. Dat leek me een leuke gedachte-oefening met shout-out om zo veel mogelijk posi...

Ruth Graham Academic Career Framework for University Teaching

Bron: website Ruth Graham The Career Framework for University Teaching is one element of the Advancing Teaching initiative, a global collaboration to improve the reward and recognition of university teaching. You can find the academic Career Framework for University Teaching here. Also added as an attachment: A report about the background information on the Career Framework for University Teaching, a resource developed to support the evaluat...

PEP-CV - open peer mentorship exchange platform voor een sterk narratief CV

PEP-CV - open peer mentorship exchange platform voor een sterk narratief CV

“Ik zie nog veel vrouwen die andere vrouwen niet helpen”

Rapporten Elsevier: The Future of Evaluation + Back to Earth – Landing Real World Impact in Research Evaluation

The first report, Back to Earth – Landing Real World Impact in Research Evaluation is based on a global survey of 400 institutional leaders, funding body executives and researchers. It finds broad consensus that current evaluation systems should be more holistic and include measures of impact; the report also considers possible ways forward. · 66% of respondents believe academia has a moral responsibility to incorporate real-world impact into ...

‘Er is een radicale democratisering van het hoogleraarschap nodig’

Introducing the Leiden Ranking Open Edition

UU: Leiderschapsprofiel

De UU biedt verschillende mogelijkheden om leiderschapscompetenties in de organisatie in te bedden. Zo zijn er assessments voor het selecteren en aannemen van mensen op leidinggevende posities. Daarnaast zijn er programma's rond sociale veiligheid (o.a. het theaterstuk Mindlab) en zijn er de programma's Erkennen en Waarderen en Equality, Diversity and Inclusion (EDI) waarin het leiderschapsaspect zeer prominent naar voren komt. Er is een 360 g...

Onderzoeksbeurzen via loting als primeur

Toekomstplan voor Nederlandse wetenschap legt tegenstellingen bloot

‘Nieuw beleid voor wetenschap is onbewezen, onbesproken en riskant voor Nederland’

De Akademiethermometer

Kan de wetenschap commerciële uitgeverijen omzeilen?

Utrecht leader urges universities to ‘collectively pass’ on rankings

Toxic workplaces are the main reason women leave academic jobs

'Rankings: niet perfect, wél zinvol'

Dit artikel is alleen bestemd voor intern gebruik op RRview. We verzoeken je om het niet verder te verspreiden. Het is afkomstig van een kanaal dat met een paywall werkt. Auteur: JAN BOUWENS Rubriek: Het hoogste woord Editie (gedrukte media): Het Parool Ranglijsten van universiteiten zijn wel degelijk waardevol, stelt UvA-hoogleraar Jan Bouwens. Hoewel ze best een aanvulling kunnen gebruiken, geven de ranglijsten goed aan hoe een universitei...