Browse thoughts

005. ‘Ook negatieve onderzoeksresultaten verdienen publicatie - daar kunnen anderen van leren’

006. NWO start pilot Vidi-beurzen om kansen voor talentvolle vrouwelijke onderzoekers te vergroten

‘Niet iedereen hoeft hoogleraar te worden’

‘Universiteitsbestuurders veelal niet de katalysator voor cultuurverandering’

Wat is Erkennen & Waarderen NIET?

Nederlandse uni’s dalen in internationale rankings

De rem op nieuwsgierigheid

bron: NRC Handelsblad Deze tekst a.u.b. niet verspreiden buiten RRview. 'Mama, is die meneer al dood?" Ik loop met mijn gezellig babbelende zoontje van drie op het pad voor ons huis. Het gebochelde heertje dat ons strompelend passeert kijkt me geschokt aan. De blos op mijn wangen is nog niet weggetrokken of de volgende vraag wordt op me afgevuurd. Zijn vingertje wijst dit keer naar een dakloze aan de overkant van de straat, godzijdank buiten ...

010. Academia in Motion: een revolutie van cultuurverandering start bij FSW - Universiteit Leiden

009. Blog 6: Wat typeert een academicus? - Radboud Jonge Academie

Talent Management in Higher Education (o.a. Wind of Change: The Recognition and Rewards Movement)

Onlangs verscheen het boek Talent Management in Higher Education, geredigeerd door Marian Thunnissen en @paulboselie. Talentmanagement in het Hoger Onderwijs heeft tot nu toe weinig academische aandacht gekregen. Dat maakt Talent Management in Higher Education van Marian Thunnissen en Paul Boselie(redactie) nu goed. Het behandelt kritisch vraagstukken rond talentmanagement in de context van het hoger onderwijs en geeft een overzicht van de tr...

008. Blog 5: NWO en de ‘Fear of missing out’ (Jonge Academie RU)

‘Het merendeel van de carrières is a-typisch, de huidige ideale loopbaan is een mythe’

Weg met de publicatieplicht. Tijd voor het breder erkennen en waarderen van promovendi in umc’s

bron: Medisch Contact, 7 maart '24 Promovendi, ook binnen umc’s, worden geacht een bepaald aantal wetenschappelijke artikelen te publiceren. Maar de meerwaarde daarvan is discutabel, vindt Promovendi Netwerk Nederland. Sterker nog: zo’n eis heeft duidelijk nadelen en leidt vaak tot veronachtzaming van andere wetenschappelijke kwaliteiten. Het primaire doel van een promotietraject is het opleiden van een promovendus tot zelfstandig wetenschapp...

002. NWO - Inclusief beoordelen | Interactie en groepsdynamiek in beoordelingscommissies

005. FAQ Narrative CV (Cambridge University)

007. Blog 4: Besluiten, afwegingen, modellen (Jonge Academie RU)

🌍REvaluation Conference 2024

The upcoming REvaluation conference provides an opportunity to meet with international colleagues and discuss the reform of research (and researchers') evaluation. You might want to share your experience, or challenge, or case as well in a dedicated session. More info below. I have enjoyed previous conferences and hope to meet some of you in Vienna. If you want to know more, please don't hesitate to contact Leonie van Drooge (leonie@lvd-impact...

Universiteiten moeten beter voor hun jonge onderzoekers zorgen

Bron: HOP, het rapport van het Rathenau Instituut vind je in onze Kennisbank. Het leven valt niet mee voor startende onderzoekers, zegt het Rathenau Instituut. Ze verdienen betere begeleiding en meer begrip bij ziekte of zwangerschap. Van ‘erkennen en waarderen’ merken ze nog weinig. “De positie van postdoc-onderzoekers is kwetsbaar: ondersteuning is nodig”, concludeert het Rathenau Instituut in een donderdag 11 april verschenen onderzoek ...

Rathenau Instituut: Een onzekere start - Startende onderzoekers over hun belemmeringen

Voor dit rapport sprak het Rathenau Instituut met startende onderzoekers over de belemeringen die zij in hun werk ervaren. Hierbij ging het om promovendi (werken aan hun proefschrift), postdoc-onderzoekers (hebben hun proefschrift afgerond) en praktijkgericht onderzoekers (werken aan een hbo-instelling). Het Rathenau Instituut deed dit onderzoek op verzoek van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Het bouwt voort op de enquête...

006. Blog 3: Is het de moeite waard? (Jonge Academie Radboud UMC)