Search results

002. NWO - Inclusief beoordelen | Interactie en groepsdynamiek in beoordelingscommissies
Wanneer de beoordelingscommissie bij elkaar komt, is de interactie met de aanvragers en de groepsdynamiek heel belangrijk. Daarin kunnen uitdagingen schuilgaan die leiden tot een suboptimale beoordeling. Die uitdagingen kunnen een rol spelen tijdens presentaties en interviews met aanvragers of tijdens de commissievergadering waarin de beoordeling van de aanvragen plaatsvindt. Daarom is het belangrijk om van tevoren met elkaar afspraken te maken over vijf thema’s: Bevooroordeeld taalgebruik, C...
- Claartje Chajes
- - Apr 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 994
- Kennisbank // Knowledge Base
- webinar videoregistratie podcast filmpje luisteren kijken mustknow nwo CV
005. FAQ Narrative CV (Cambridge University)
source: website Cambridge University, for the answers to the questions, please check the link above We have compiled this list of frequently asked questions to help respond to some of the issues that consistently emerge when we present our Narrative CV experiment or give workshops on writing and evaluating the Narrative CV. Let us know which questions you would add to the list! arrcproject@admin.cam.ac.uk. Doesn’t this format favour those with native English? Isn’t it just boasting? How ca...
- Claartje Chajes
- - Apr 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Aug 2025
  - 3
  - 380
- Kennisbank // Knowledge Base
- beoordelenvankwaliteit
Rathenau Instituut: Een onzekere start - Startende onderzoekers over hun belemmeringen
Voor dit rapport sprak het Rathenau Instituut met startende onderzoekers over de belemeringen die zij in hun werk ervaren. Hierbij ging het om promovendi (werken aan hun proefschrift), postdoc-onderzoekers (hebben hun proefschrift afgerond) en praktijkgericht onderzoekers (werken aan een hbo-instelling). Het Rathenau Instituut deed dit onderzoek op verzoek van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Het bouwt voort op de enquête naar drijfveren en belemmeringen van onderzoekers...
- Claartje Chajes
- - Apr 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified May 2024
  - 1
  - 596
- Kennisbank // Knowledge Base
- rapport evaluatie
Rethinking Research Assessment: Unintended Cognitive and Systems Biases
bron: Declaration On Research Assessment (DORA) Unintended Cognitive and Systems Biases identifies seven personal biases that can influence hiring, promotion, and tenure decisions. It also reveals four institutional and infrastructural implications of these biases and provides strategies to develop new institutional conditions that reduce bias. Additional context for the brief is provided in a four-part blog post series. This is part of DORA’s toolkit of resources to support academic institu...
- Claartje Chajes
- - Mar 2024
  - Claartje Chajes
  - 353
- Kennisbank // Knowledge Base
- netwerk instrument tool
EUA publication on Postdocs
Aanbevolen om te lezen: Postdoctoral researchers at European universities: profiles, roles and institutional support structures, March 2024 eua-cde tpg report_postdoctoral researchers.pdf
- Dagmar Eleveld
- - Mar 2024
  - Dagmar Eleveld
  - ·
  - Modified Nov 2025
  - 269
- Kennisbank // Knowledge Base
- Goodpractice voorbeeld Practice earlycareer
Bijeenkomst Wetenschapscommunicatie
Het rapport "Wetenschapscommunicatie door wetenschappers: gewaardeerd!" van de KNAW, gebaseerd op onderzoek van het Athena Instituut van de VU onder leiding van Frank Kupper, belicht het belang van erkennen en waarderen van wetenschappers voor hun communicatie-inspanningen. Frank Kupper benadrukt trends zoals de vervaging van grenzen tussen wetenschap en samenleving, digitalisering en complexiteit van maatschappelijke uitdagingen, die impact hebben op wetenschapscommunicatie. Frank Kupper raa...
- Julia Bakker
- - Mar 2024
  - Julia Bakker
  - 1
  - 2
  - 519
- Kennisbank // Knowledge Base
- presentatie
Ruth Graham Academic Career Framework for University Teaching
Bron: website Ruth Graham The Career Framework for University Teaching is one element of the Advancing Teaching initiative, a global collaboration to improve the reward and recognition of university teaching. You can find the academic Career Framework for University Teaching here. Also added as an attachment: A report about the background information on the Career Framework for University Teaching, a resource developed to support the evaluation and recognition of university teaching. The ...
- Claartje Chajes
- - Mar 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified 21 May
  - 2
  - 1296
- Kennisbank // Knowledge Base
- netwerk instrument toolkit onderwijs graham
006. PEP-CV - open peer mentorship exchange platform voor een sterk narratief CV
Het Peer Exchange Platform for Narrative-style CVs (PEP-CV) is een hulpmiddel voor de onderzoeks- en innovatiegemeenschap, gezamenlijk ontwikkeld door financiers en onderzoekers. Het doel van PEP-CV is om een platform te worden voor iedereen die actief is in de onderzoeks- en innovatiesector. Via peer mentoring uitwisselingen bespreek je hoe je het beste een divers scala aan ervaringen, prestaties en carrièrepaden kunt presenteren in alle soorten verhalende CV's. Het platform vind je op bijg...
- Claartje Chajes
- - Mar 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Aug 2025
  - 1
  - 325
- Kennisbank // Knowledge Base
- loopbaanpaden profiel tool narratief
002. Sofokles-project over teamontwikkeling
Binnen SoFoKleS is eind 2023 het project-teamontwikkeling afgerond. Dit project heeft onder meer enkele ervaringsverhalen opgeleverd en een infographic met succesfactoren en uitdagingen. Zowel de ervaringsverhalen als de de infographic zijn hier te vinden: https://sofokles.nl/project/teamontwikkeling/.
- Johan van de Worp
- - Feb 2024
  - Johan van de Worp
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 1
  - 307
- Kennisbank // Knowledge Base
- Update teamscience teamwetenschap
008. Interessant symposium van Sofokles over leiderschap
Symposium SoFoKleS, Sociaal Fonds Kennissector: ‘Koers kiezen in leiderschap’ Leiderschap is belangrijk voor zowel organisatieontwikkeling, teamontwikkeling als persoonlijke ontwikkeling van medewerkers. Hoe kun je daar invulling aan geven en een koers kiezen die past bij deze tijd? Voor samenvatting en terugblik kijk hier.
- Marjan van Hunnik
- - Feb 2024
  - Marjan van Hunnik
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 302
- Kennisbank // Knowledge Base
- leiderschap leiding
Rapporten Elsevier: The Future of Evaluation + Back to Earth – Landing Real World Impact in Research Evaluation
The first report, Back to Earth – Landing Real World Impact in Research Evaluation is based on a global survey of 400 institutional leaders, funding body executives and researchers. It finds broad consensus that current evaluation systems should be more holistic and include measures of impact; the report also considers possible ways forward. · 66% of respondents believe academia has a moral responsibility to incorporate real-world impact into standard research evaluation. · 53% state that a m...
- Claartje Chajes
- - Feb 2024
  - Claartje Chajes
  - 2
  - 1002
- Kennisbank // Knowledge Base
- rapport evaluatie
009. De Jonge Akademie van de KNAW
Projecten van De Jonge Akademie | De Jonge Akademie De Jonge Akademie van de KNAW vindt Erkennen & Waarderen belangrijk. Dat zie je bijvoorbeeld terug in podcastseries Aan de Top! en TsjongeJonge, maar ook in projecten zoals Iedereen professor!
- Marjan van Hunnik
- - Feb 2024
  - Marjan van Hunnik
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 247
- Kennisbank // Knowledge Base
- jongewetenschapper JA KNAW
007. Young Careers in Science in 2035
- Claartje Chajes
- - Feb 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 215
- Kennisbank // Knowledge Base
- visualisatie jongewetenschapper
'Samen op weg naar de beoogde cultuurverandering. Een nieuwe manier van erkennen en waarderen'
In het vorige week verschenen nummer van Th&ma, een uitgave van Instondo, hebben @kimhuijpen en ik een uitgebreid artikel geschreven over het programma Erkennen & Waarderen. We blikken terug op de start van het programma, vertellen iets over de gekozen veranderaanpak en blikken vooruit op de ambities die we willen realiseren. In de pdf treffen jullie het betreffende artikel aan.
- Johan van de Worp
- - Feb 2024
  - Johan van de Worp
  - 1
  - 586
- Kennisbank // Knowledge Base
- opinie oratie dissertatie essay column publicatie publication
002. University op Twente leadershipframework
The UT has its own leadership framework to create a shared understanding of leadership and provide clarity on the expectations and responsibilities of leaders in promoting well-being, creating a safe environment and fostering the growth and development of employees and themselves. Good practice of co-creating. Attached the profile.
- Jeroen Jansen
- - Feb 2024
  - Jeroen Jansen
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 1
  - 679
- Kennisbank // Knowledge Base
- leiderschap Update Twente
007. Artikel E&W e-magazine over Team Science: ’In een team zet je een stap opzij voor het grotere geheel’
De toekomst van de wetenschap ligt bij teams. Of dat klopt, is nog geen uitgemaakte zaak, maar we zetten ons er met volle overtuiging voor in om het belang van samenwerking en gelijkwaardigheid in de academische gemeenschap in te bedden. Hoe? In dit artikel in ons E&W e-magazine belichten we twee praktijkvoorbeelden, een 'serieus spel' en twee verschillende Team Science Awards. Het artikel is in het Engels En, zodra je het hebt gelezen zijn wij benieuwd: wat is voor jou de eerste prioritei...
- Claartje Chajes
- - Feb 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 235
- Kennisbank // Knowledge Base
- team teamwetenschap
002. UU: Leiderschapsprofiel
De UU biedt verschillende mogelijkheden om leiderschapscompetenties in de organisatie in te bedden. Zo zijn er assessments voor het selecteren en aannemen van mensen op leidinggevende posities. Daarnaast zijn er programma's rond sociale veiligheid (o.a. het theaterstuk Mindlab) en zijn er de programma's Erkennen en Waarderen en Equality, Diversity and Inclusion (EDI) waarin het leiderschapsaspect zeer prominent naar voren komt. Er is een 360 graden reflectietool externe link voor leidinggeven...
- Claartje Chajes
- - Feb 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Aug 2025
  - 1
  - 668
- Kennisbank // Knowledge Base
- leiding UU
013. Visie van de KNAW: Waarderend leiderschap
De KNAW heeft met de input van zo'n 80 medewerkers en leidinggevenden een visie op leiderschap ontwikkeld met de titel Waarderend leiderschap en met de kernwaarden Ontwikkeling, Verbinding en Helderheid. De eerste helft van 2024 staat in het teken van implementatie: ontwikkelen van een opleidingshuis, werving en selectie, etc. En we hebben een prachtige visual van onze visie gemaakt, vind ik zelf, die ik hierbij graag met jullie deel. En zie hier het implementatieplan!
- Marjan van Hunnik
- - Jan 2024
  - Marjan van Hunnik
  - ·
  - Modified yesterday
  - 1
  - 5
  - 635
- Kennisbank // Knowledge Base
- leiderschap leiding KNAW KNAWLEID
001. RUG - Loopbaandiversificatie in Groningen
De RUG wil ruimte bieden voor talent door gedifferentieerde loopbaantrajecten aan te bieden die zich richten op respectievelijk, onderzoek, onderwijs, maatschappelijke impact en gezondheidszorg. De nadruk ligt op het mogelijk maken van op onderwijs gerichte loopbaantrajecten. Het raamwerk dat de RUG heeft ontwikkeld bevat twee verschillende routes om diversiteit in de wetenschappelijke loopbaantrajecten aan te brengen: Het opzetten van academische loopbaanpaden met een bepaald aandachtsgebie...
- Claartje Chajes
- - Jan 2024
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 284
- Kennisbank // Knowledge Base
- profielen diversificatie RUG
Reikwijdte Erkennen & Waarderen
Beste collega's, (English below) Hieronder treffen jullie een bericht aan over de reikwijdte van het programma Erkennen & Waarderen. Dit bericht is de slotsom van de gedachtewisseling die dit jaar heeft plaatsgevonden rondom het betrekken van andere doelgroepen bij het programma. De regiegroep heeft het advies van de Erkennen & Waarderen projectleiders overgenomen om op landelijk niveau geen regie te gaan voeren op ontwikkelingen met betrekking tot het (wetenschappelijk) ondersteunend persone...
- Johan van de Worp
- - Dec 2023
  - Johan van de Worp
  - ·
  - Modified Jul 2025
  - 2
  - 1
  - 1047
- Kennisbank // Knowledge Base
- nieuws erkennenwaarderen Update ondersteunendpersoneel

Share

Help

Search results

002. NWO - Inclusief beoordelen | Interactie en groepsdynamiek in beoordelingscommissies

005. FAQ Narrative CV (Cambridge University)

Rathenau Instituut: Een onzekere start - Startende onderzoekers over hun belemmeringen

Rethinking Research Assessment: Unintended Cognitive and Systems Biases

EUA publication on Postdocs

Bijeenkomst Wetenschapscommunicatie

Ruth Graham Academic Career Framework for University Teaching

006. PEP-CV - open peer mentorship exchange platform voor een sterk narratief CV

002. Sofokles-project over teamontwikkeling

008. Interessant symposium van Sofokles over leiderschap

Rapporten Elsevier: The Future of Evaluation + Back to Earth – Landing Real World Impact in Research Evaluation

009. De Jonge Akademie van de KNAW

007. Young Careers in Science in 2035

'Samen op weg naar de beoogde cultuurverandering. Een nieuwe manier van erkennen en waarderen'

002. University op Twente leadershipframework

007. Artikel E&W e-magazine over Team Science: ’In een team zet je een stap opzij voor het grotere geheel’

002. UU: Leiderschapsprofiel

013. Visie van de KNAW: Waarderend leiderschap

001. RUG - Loopbaandiversificatie in Groningen

Reikwijdte Erkennen & Waarderen

Kennisbank // Knowledge Base

Filter 227 results