Search results

011. VU: Erkennen & Waarderen | portretterende interviews over onderwijs, onderzoek en impact

Om (wetenschappelijk) medewerkers en anderen een levendig beeld te geven over Erkennen & Waarderen, heeft de VU een serie interviews met wetenschappers gemaakt rondom de onderwerpen onderwijs, onderzoek en impact. ONDERWIJS - Geert Schenk (UD): ‘De afgelopen jaren heb ik me steeds verder gekwalificeerd op het gebied van onderwijs. Dat sprak me zo aan dat ik de beweging heb gemaakt van onderzoeker naar onderwijzer. Wat ik heel mooi vind aan onderwijs, is dat wanneer je iets aan een ander moe...

• Hanneke Slop
• • May 2025
  • Hanneke Slop
  • ·
  • Modified 26 Aug
  • 148
• Kennisbank // Knowledge Base
• VU

Jaarverslag Erkennen & Waarderen 2024

Ook in 2024 hebben we belangrijke stappen gezet richting de realisatie van de ambities uit de routekaart Ruimte voor ieders talent in de praktijk. In het jaarverslag blikken we terug op belangrijke ontwikkelingen, zoals de resultaten van de eerste Erkennen & Waarderen cultuurbarometer, de implementatie van loopbaanpaden, het versterken van teamsamenwerking en het verder concretiseren van kwaliteitskenmerken in de wetenschap. Daarnaast lichten we de groei van het platform RRview toe, de impact...

• Johan van de Worp
• • May 2025
  • Johan van de Worp
  • 1
  • 623
• Kennisbank // Knowledge Base
• algemeen Update

Wat the kennis?

💡 Instructie: scrol omlaag voor overzicht. Klik op het zwarte driehoekje rechtsboven in de widgets (blokken) om bij het materiaal te komen. 💡 Instruction: Scroll down for an overview. Click on the black triangle at the top right of the widgets (blocks) to access the material. Wil je zelf iets toevoegen? (Word eerst lid) Kies de passende categogie, klik op het driehoekje en scroll helemaal omlaag. Klik op de groene button en upload je bijdrage. Would you like to add something? (Become a mem...

• text widget
• May 2025
• Kennisbank // Knowledge Base

001. University of Twente - Talent Map 3.0

De Talent Map is het UT raamwerk voor gesprekken rondom carrièregroei. Het is geen exact stappenplan en geen afvinklijst, maar wel een gedeeld kader van begrip. Op pagina 6 staat een inzichtelijke leeswijzer. De Talent Map koppelt UFO, het University Teaching Framework en ons eigen Manifesto on Shaping Individuals and Teams. De volgende stap ligt in de verdere implementatie van dit stuk.

• Tom Boogerd
• • Mar 2025
  • Tom Boogerd
  • ·
  • Modified 8 Sep
  • 1
  • 519
• Kennisbank // Knowledge Base
• loopbaanpaden profiel diversificatie Twente

001. Visiedocument Radboud Universiteit

Alle medewerkers van de Radboud Universiteit willen erkenning en waardering voor hun werk. Als Radboud Universiteit willen we dit al onze medewerkers ook bieden. Nu lukt dat nog niet altijd. Daarom zetten wij ons, in samenwerking met alle andere Nederlandse universiteiten, sinds 2019 in voor een nieuwe balans binnen het werken en carrière maken in de wetenschap. Op basis van het discussiestuk ‘Je bent nodig’ hebben we binnen onze universiteit rond Erkennen en Waarderen een brede en intensieve...

• Claartje Chajes
• • Feb 2025
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 1
  • 3
  • 363
• Kennisbank // Knowledge Base
• Visie radboud

004. Framework leiderschap UM

• Ann Vanderhaeghe
• • Feb 2025
  • Ann Vanderhaeghe
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 183
• Kennisbank // Knowledge Base
• leiderschapsprofiel leiderschapprofiel profile Leadership leiding Maastricht

007. VU: Erkennen & Waarderen | Afstemming op jouw focus in 2025

De VU maakte dit filmpje ter inspiratie voor leidinggevenden. Het gaat over het toepassen van hun kerndomeinen van Erkennen & Waarderen in de praktijk: Onderwijs, Onderzoek en Impact. Inclusief good practices, oftewel interviews met wetenschappers die voor een profiel hebben gekozen. En een goede raad over hoe je om kunt gaan met deze materie in verhouding tot een team.

• Claartje Chajes
• • Feb 2025
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 26 Aug
  • 182
• Kennisbank // Knowledge Base
• kijken luisteren podcast filmpje VU

002. Academische loopbaanpaden bij de VU, iedere wetenschapper vanaf UD een focus op één domein

We zijn zo ver bij de VU! We hebben bij de VU afgesproken dat in2025 met alle wetenschappers vanaf UD niveau in het jaargesprek een focus op een van de domeinen wordt afgesproken; https://youtu.be/tq0DN7o-W3M We hebben ter ondersteuning verschillende tools, inspiratie en informatie ontwikkeld; Op onze webpagina's Erkennen en Waarderen - Vrije Universiteit Amsterdam vind je binnenkort prachtige voorbeelden van onze voorlopers met een focus op onderwijs en impact maar ook van de loopbaanpaden v...

• Hanneke Slop
• • Jan 2025
  • Hanneke Slop
  • ·
  • Modified 12 Dec
  • 2
  • 229
• Kennisbank // Knowledge Base
• algemeen loopbaanpaden Update VU

008. Publicatieculturen in de sociale en geesteswetenschappen

Tijdens één van de overleggen kwam het NWO-rapport Publicatieculturen in de sociale en geesteswetenschappen ter sprake. Een relevant rapport, ook met het oog op het thema kwaliteitskenmerken. Het domein Sociale en Geesteswetenschappen laat ongeveer om de vijf jaar de publicatieculturen onderzoeken, om ontwikkelingen te verwerken in de beschrijvingen. Onderzoeksbureau AO Consult heeft voor het domein onderzocht: of de publicatieculturen binnen de (sub)disciplines van het NWO-domein Sociale en ...

• Johan van de Worp
• • Jan 2025
  • Johan van de Worp
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 1
  • 1
  • 350
• Kennisbank // Knowledge Base
• rapport evaluatie nwo

Diversifiëren beoordeling promotietrajecten - essay PNN

Ergens in het vierde kwartaal van 2024 heeft PNN een essay gepubliceerd op zijn website. In dit essay pleit PNN voor het diversifiëren van de beoordeling van promotietrajecten, om op die manier ook de werkzaamheden van promovendi breder te erkennen en te waarderen. Ik ben zo vrij geweest om de tekst van de website hieronder te kopiëren. Diversifiëren van beoordeling om verschillende promotietrajecten te erkennen en waarderen Het opleiden van zelfstandige onderzoekers is een belangrijk asp...

• Johan van de Worp
• • Jan 2025
  • Johan van de Worp
  • ·
  • Modified 13 Nov
  • 79
• Kennisbank // Knowledge Base
• Goodpractice voorbeeld Practice earlycareer

002. Universiteit Leiden & GROW (Gesprekken over Resultaat, Ontwikkeling en Welzijn)

• Mark Peters
• • Dec 2024
  • Mark Peters
  • ·
  • Modified 28 Aug
  • 2
  • 342
  • 1
• Kennisbank // Knowledge Base
• doelen resultaten welzijn ontwikkeling feedback Leiden diversificatie annual

‘Ik wil dat wetenschappers uit hun benarde positie komen’ - Interview Elizabeth Koier (UMCG)

Zodra Elizabeth Koier het vermoeden heeft dat wetenschappelijk beleid niet aansluit op de dagelijkse praktijk, gaat haar motor draaien. Als een mol graaft ze door het systeem, net zo lang tot ze de crux heeft gevonden. Ze wil dat mensen zonder overbodige stress hun werk kunnen doen. We gingen met haar in gesprek over de tandwielen van Erkennen & Waarderen en welke onderwerpen nog ‘hoognodig’ op tafel moeten. ‘Dit gaat over ménsen, ik kan me daar heel erg over opwinden.’ Lees de biografie van...

• Claartje Chajes
• • Nov 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified Nov 2024
  • 2
  • 143
• Kennisbank // Knowledge Base
• kwaliteit meten index Assessment algemeen

004. Creating excellent teams – TU Delft

Source: Recognition and Rewards magazine '22 In its own perspective on Recognition & Rewards, TU Delft identified two main levers for change towards the national goals. These were ‘Building on talent’ (for individual employees), and ‘Creating excellent teams’. For the latter, we broadened our approach by not just focusing on team science, but by defining TU Delft teams as ‘teams with shared goals for research, education and valorisation that work towards positive synergy’. This entails that ...

• Claartje Chajes
• • Oct 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 1
  • 182
• Kennisbank // Knowledge Base
• question article seriousgame Goodpractice Delft team

006. ‘In a team, you make way for the greater good’ --> Three approaches to sound team science

Source: 'Embrace the impact', e-magazine Recognition & Rewards 2023 The future of science lies with teams. Whether that is true is by no means a foregone conclusion, but we are firmly committed to embedding the importance of collaboration and equality in the academic community. How? Here, we highlight two practical examples, a serious game and two different Team Science Awards. Using a game Team science and the Recognition & Rewards programme are part of the ‘Shaping 2030’ strategy programme...

• Claartje Chajes
• • Oct 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 138
• Kennisbank // Knowledge Base
• article seriousgame Goodpractice teamwetenschap

003. Sectorplan Bètatechniek: Onderwijsloopbanen en kwaliteit

Deze voorlopige tekstuitgave van de eindpublicatie van het Sectorplan 2B project Onderwijsloopbanen en -kwaliteit geeft een inkijk in de onderwijscultuur op met name de 4 TU’s. Na de inleiding, die het complete plaatje schetst en een voorwoord namens de 4TU rectoren volgt een beschrijving van het project 2B. Wat hebben we gedaan, wat hebben we georganiseerd en wat zijn onze bevindingen? We verwijzen in de tekst naar good practises op de instellingen. Tussendoor illustreren we het geheel met v...

• Claartje Chajes
• • Oct 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 8 Sep
  • 1
  • 1
  • 361
• Kennisbank // Knowledge Base
• onderwijs document tue wageningen Twente Delft

001. WUR - Academic Career Framework

Het Academic Career Framework van Wageningen University & Research bestaat uit de ACF Vision (R&R report ACF 10 juli 2023), de ACF Evaluation Indicators en de ACF Evaluation Regulations. De start van het ACF wordt verwacht in Q1 2025.

• Denise Magendans-van Putte
• • Sep 2024
  • Denise Magendans-van Putte
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 3
  • 1671
• Kennisbank // Knowledge Base
• Visie diversificatie wageningen

Rapport 'Balans van wetenschap 2024'

Afgelopen donderdag publiceerde het Rathenau Instituut het rapport Balans van de wetenschap 2024. In dit rapport maken de onderzoekers de balans op hoe het ervoor staat met het Nederlandse wetenschapssysteem door de prestaties te relateren aan de beleidsdoelstellingen die het ministerie van OCW zich stelde. Aan de hand van de beschikbare cijfers laat de balans zien hoe Nederland zich heeft ontwikkeld sinds de vorige balans uit 2020 en hoe het presteert ten opzichte van andere landen. Uitgangs...

• Johan van de Worp
• • Aug 2024
  • Johan van de Worp
  • 1
  • 400
• Kennisbank // Knowledge Base
• rapport evaluatie

009. 'Voor mijn gevoel loopt Nederland voor met de stappen die het zet'

Als promovendus aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) wist de Deen Steffen Eriksen al dat onderwijs zijn grootste inspiratiebron vormt. Hij deed er alles aan om dat zelf te faciliteren. Dankzij het nieuwe UHD2-traject met accent op onderwijs kan hij de omstandigheden die hij zoekt daadwerkelijk vinden. ‘Ik ben heel blij met waar ik nu sta, ik houd van mijn baan.’ Lees het hele interview in ons e-magazine 'Koersen naar de toekomst' hier. Een treffend citaat: 'Als promovendus en toen ik als...

• Claartje Chajes
• • Jul 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 236
• Kennisbank // Knowledge Base
• onderwijs Update RUG

005. Podcast serie over team science op de website van Nature

Bron: Nature, Series: 28 September 2023 Team science Science is a team effort but the contributions of research managers, administrators, citizen scientists, librarians and technicians are sometimes overlooked. This collection of resources, including a six-part Working Scientist podcast series supported by Western Sydney University, Australia, showcases their contributions to team science.

• Claartje Chajes
• • Jul 2024
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified 1 Sep
  • 125
• Kennisbank // Knowledge Base
• teamscience luisteren teamwetenschap

003. Docenten VU ontwerpen hun eigen ontwikkelpad

Hoe kunnen docenten worden voorbereid op en begeleid bij hun ontwikkeling, zodanig dat zij in een voortdurend veranderende samenleving effectief kunnen bijdragen aan de educatieve opdracht van het hoger onderwijs? Dat is de vraag die ten grondslag lag aan het VU-CTL ontwikkelpad; een visuele weergave van de professionaliseringstrajecten die docenten bij het VU-CTL kunnen volgen. Het ontwikkelpad stelt docenten in staat om professionaliseringstrajecten te kiezen die passen bij hun situatie en ...

• Hanneke Slop
• • Jun 2024
  • Hanneke Slop
  • ·
  • Modified 26 Aug
  • 3
  • 1
  • 149
• Kennisbank // Knowledge Base
• Goodpractice voorbeeld Practice VU