Search results

DORA: Debiasing committee composition and building blocks for impact

Bron: DORA Introduction to the Project TARA toolkit Since 2013, DORA has advocated a number of principles for responsible research evaluation, including avoiding the use of journal-based metrics as surrogate measures of research quality, recognizing a broader range of scholarly outputs in promotion, tenure, and review practices, and the importance of responsible research assessment as a mechanism to help address the structural inequalities in academia. To help put these objectives into pract...

• Claartje Chajes
• • Sep 2023
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified Oct 2023
  • 369
• Kennisbank // Knowledge Base
• tool netwerk instrument toolkit

001. UMC Utrecht - academic career profiles

• Rinze Benedictus
• • Sep 2023
  • Rinze Benedictus
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 1
  • 389
• Kennisbank // Knowledge Base
• profiel profielen diversificatie UMCU

006. Gesprekken over Erkennen en Waarderen bij de UU

Om teams te helpen erkennen en waarderen in de praktijk te brengen, ontwikkelde de Universiteit Utrecht deze gespreksgids in NL en ENG (bijlage).

• Stans de Haas
• • Aug 2023
  • Stans de Haas
  • ·
  • Modified Aug 2025
  • 2
  • 3
  • 946
• Kennisbank // Knowledge Base
• tool instrument team teamscience UU

005. Vier vragen aan: Stefanie Vrancken (Projectleider E&W Universiteit Utrecht)

update van dit gesprek gemaakt op 19/08/2025 Hoe hebben jullie Erkennen en Waarderen bij de Universiteit Utrecht vormgegeven? “Bij de UU erkennen en waarderen wij ieders bijdrage aan de universiteit en aan onze gezamenlijke doelen. Dit is ons uitgangspunt. Daarom is Erkennen en Waarderen bij ons niet beperkt tot medewerkers in wetenschappelijke functies. Het is er voor alle medewerkers. We gaan in Utrecht zo veel mogelijk voorbij de oude scheidslijnen tussen WP en OBP. We praten liever over U...

• Anouk Bosman
• • Aug 2023
  • Anouk Bosman
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 1
  • 2
  • 362
• Kennisbank // Knowledge Base
• Update UU

Afbeeldingen & iconen

Dag allen, Graag deel ik hier de afbeeldingen en iconen die we bij E&W veel gebruiken. Deze kunnen jullie ook gebruiken in uitingen rondom E&W. Let op, ze mogen niet gebruikt worden voor andere programma's die geen E&W raakvlak hebben. Vragen? Stel ze vooral aan mij! Thomas

• Thomas van Rest
• • Jul 2023
  • Thomas van Rest
  • 31
  • 7
  • 752
• Kennisbank // Knowledge Base
• communicatie afbeeldingen iconen illustraties huisstijl drukwerk communicatiemiddel

Career Advisory

Beste collega's, Op dit moment werk ik samen met een universiteit in België en trachten we te achterhalen hoe we academisch en niet-academisch personeel nog beter kunnen ondersteunen in hun leiderschap ontwikkeling/talent potentieel. Hebben jullie eventueel al tools ontworpen die hiervoor dienen. Deze zouden kunnen passen in onboarding/performance management cycle of talent identificatie. Alvast dank bij voorbaat. Groetjes uit Vlaanderen. Philippe

• Philippe De Bock
• • Jul 2023
  • Philippe De Bock
  • 2
  • 203
• Kennisbank // Knowledge Base
• commentaar Vraag

Beyond bearable: Gender equality and the benefits of systemic change in academia

A commentary Annika Nübolt (Assistant Professor Work & Social Psychology, UM) wrote on a focal article by Gabriel et al. that was recently published in one of the flagship journals in het field (work and organizational psychology). The focal article is on the importance of supporting female academics as they navigate demands pertaining to pregnancy, motherhood, and child caregiving. It suggests individual level strategies within organizations to support female scholars, as the political syste...

• Claartje Chajes
• • Jul 2023
  • Claartje Chajes
  • 279
• Kennisbank // Knowledge Base
• opinie oratie dissertatie essay column publicatie publication

Six academic career profiles UMC Utrecht

The transition to Open Science is inseparable from new forms of research evaluation that stimulate and assess academics on their contributions to Open Science practices. The incorporation in research assessments of e.g. stakeholder involvement, public engagement activities, FAIR data and code sharing and Open Access publishing is captured under Recognition & Rewards. The diversification of academic career profiles, making rewardable a broad range of academic activities, is another major dev...

• Claartje Chajes
• • Jul 2023
  • Claartje Chajes
  • 606
• Kennisbank // Knowledge Base
• webinar videoregistratie podcast filmpje luisteren kijken

The Future of Research Evaluation: A Synthesis of Current Debates and Developments

The Global Young Academy (GYA), the InterAcademy Partnership (IAP) and the International Science Council (ISC) joined forces to take stock of debates and developments in research evaluation worldwide, drawing on a scoping group of scientists and a series of regional consultations. The result is a working paper which analyses diverse research cultures and systems, and explores ways in which they might participate in and influence the reimagining of research evaluation/assessment for the 21st c...

• Kim Huijpen
• • Jun 2023
  • Kim Huijpen
  • 330
• Kennisbank // Knowledge Base
• international internationaal

Hervorming in Latijns-Amerika: de FOLEC-CLASCO principes

Het Latin American Council of Social Sciences (CLASCO) verenigt meer dan 800 onderzoeksorganisaties in de sociale wetenschappen en de geesteswetenschappen, verspreid over 51 landen in Zuid-Amerika en de Cariben. Binnen het netwerk houdt het Latin American Forum on Research Assessment (FOLEC) zich bezig met open debat rond de beoordeling van onderzoek, en werkt daarbij samen met organisaties binnen en buiten Zuid-Amerika. CLASCO-FOLEC heeft, in reactie op interne discussies en externe ontwikke...

• Stefan Penders
• • Jun 2023
  • Stefan Penders
  • ·
  • Modified Jul 2025
  • 1
  • 528
• Kennisbank // Knowledge Base
• international internationaal

A strategic cultural change through the use of university rankings

Abstract: To prevent the ambitions of Recognition & Reward from being undermined, the Universities of the Netherlands (UNL) gathered a group of experts to present recommendations for responsible use of university rankings. The expert group proposes a strategy to achieve culture change in higher education institutions aligned with the principles of responsible research assessment at three levels: initiatives at institutional level (short term), coordinated initiatives at national level (medium...

• Tung Tung Chan
• • Jun 2023
  • Tung Tung Chan
  • 1
  • 549
• Kennisbank // Knowledge Base
• presentation presentatie rankings kwaliteit RINN

008. Developments related to Recognition & Rewards at the (inter)national level: what is the significance for the RINN community?

Abstract Many steps have been taken since the publication of Room for everyone's talent in 2019. Each institution has set up a Recognition & Rewards committee and numerous experiments have been launched. In 2023 a new phase has begun in which all the institutions participating in the Recognition & Rewards programme will be implementing new processes and tools to embed Recognition & Rewards in practice. We have published a road map that outlines what we aim to achieve. This road map Room for e...

• Kim Huijpen
• • Jun 2023
  • Kim Huijpen
  • ·
  • Modified Aug 2025
  • 1
  • 565
• Kennisbank // Knowledge Base
• beoordelenvankwaliteit

Format voor ontwikkelgesprekken: het UM Career Compass

In 2021 heeft de UM academische profielen ontwikkeld voor universitair (hoofd)docenten & hoogleraren (met of zonder patiëntenzorg), docenten en onderzoekers (hierover plaatste ik al deze thought: https://rrview.nl/thoughts/1614). De academische profielen dienen als richtlijn voor wetenschappers om – samen met hun leidinggevenden – hun wetenschappelijke loopbaan vorm te geven. In lijn met deze nieuwe profielen is nu een format ontwikkeld voor de jaarlijkse ontwikkelgesprekken: het UM Career Co...

• Caroline Roulaux
• • Jun 2023
  • Caroline Roulaux
  • 6
  • 1
  • 1751
• Kennisbank // Knowledge Base
• algemeen delen tool

001. EUA presenteert gids voor ontwikkeling leiderschapsprogramma’s aan universiteiten

De European University Alliance (EUA) heeft een gids gepresenteerd voor de implementatie van leiderschapsontwikkelingsprogramma’s voor universiteitsbestuurders. De gids bevat aanbevelingen en reflecties voor universiteitsleiders, vertegenwoordigers van de sector en beleidsmakers die geïnteresseerd zijn in het opzetten van een programma voor leiderschapsontwikkeling. De gids is onderdeel van het Europese Innovative Leadership and Change Management in Higher Education (NEWLEAD)-project.

• Claartje Chajes
• • Jun 2023
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 251
• Kennisbank // Knowledge Base
• leiding

010. Nationaal plan E&W 2022-2026

Het programmaplan ‘Plan E&W 2022-2026’. Dit is de basis van onze gezamenlijke activiteiten te komende jaren. Alle partners hebben ingestemd met dit plan. Het programma Erkennen & Waarderen is in 2020 gestart om de doelen van het position paper Ruimte voor ieders talent te realiseren. Plan E&W 2022-2026 beschrijft de veranderaanpak die we kiezen en de activiteiten die we in de periode 2022-2026 uit willen voeren. In bijlage 1 beschrijven we hoe we jaarlijks zullen rapporteren over deze activit...

• Kim Huijpen
• • Jun 2023
  • Kim Huijpen
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 1
  • 989
• Kennisbank // Knowledge Base
• strategie visualisatie dummy

001. Position paper Erkennen & Waarderen Universiteit van Amsterdam / juni 2022

• Leontine
• • Apr 2023
  • Leontine
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 1
  • 695
• Kennisbank // Knowledge Base
• Visie UvA

003. Wel of geen PhD doen? Podcast: 'Twijfeltraject' Universiteit Leiden

Wanneer Fenna IJtsma (28) afstudeert in Geschiedenis aan de Universiteit Leiden en aan haar scriptiebegeleider vertelt dat ze wilt promoveren, reageert die niet direct enthousiast. Ze waarschuwt dat de universiteit een moeilijke werkomgeving is, waarin je jezelf steeds moet bewijzen. Uit een onderzoek uitgevoerd in 2018 blijkt inderdaad dat 38 procent van de Leidse promovendi het risico loopt op mentale problemen. De helft van deze groep overweegt zelfs te stoppen met de promotie. Dat IJtsma ...

• Claartje Chajes
• • Apr 2023
  • Claartje Chajes
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 204
• Kennisbank // Knowledge Base
• webinar videoregistratie podcast kijken jongewetenschapper

004. UU - Bevorderingsprofiel en procedure hoogleraar I

Naast een uitgebreide beschrijving van het profiel ook een uitleg van het door de UU ontwikkelde Triple-model; Het TRIPLE-model bestaat uit zes componenten: teamspirit; research (onderzoek); impact; professional performance; leadership (leiderschap) en education (onderwijs). Ze beschrijven de drie domeinen waarop we uitkomsten genereren (onderzoek, professional performance en onderwijs), de impact die ze hebben op de wetenschap en de samenleving, en leiderschap in de academische wereld om te ...

• Stefanie Vrancken
• • Apr 2023
  • Stefanie Vrancken
  • ·
  • Modified Sep 2025
  • 2
  • 6
  • 677
• Kennisbank // Knowledge Base
• profiel UU diversificatie

Two years of the Recognition & Rewards program - an interim review

In 2019, Dutch public knowledge institutions and research funders published a position paper entitled ‘Room for everyone’s talent – towards a new balance in the recognition and rewards of academics’. Where are we now, almost two and a half years after this publication? And what remains to be done? Six members of the Recognition & Rewards steering group shed their light on the developments and on the debate that has arisen.

• Kim Huijpen
• • Mar 2023
  • Kim Huijpen
  • ·
  • Modified Sep 2022
  • 204
• Kennisbank // Knowledge Base
• Recognition interim-review debate steering group rewards

Toolkit for the implementation of UNESCO’s Recommendation on Open Science

The toolkit includes a number of interesting ‘tools’ to help different parties (publishers, universities, policymakers) to take further steps in helping to achieve all elements of the Recommendation. It features, among other things, an introduction to the Recommendation (attached), which helps explain the text in a concise and structured way, as well as a Checklist for universities on implementing the UNESCO Recommendation on Open Science. If you’re looking to help create or disseminate tools...

• Claartje Chajes
• • Mar 2023
  • Claartje Chajes
  • 1
  • 245
• Kennisbank // Knowledge Base
• netwerk instrument toolkit unesco openscience