Search results

004. UU - Bevorderingsprofiel en procedure hoogleraar I
Naast een uitgebreide beschrijving van het profiel ook een uitleg van het door de UU ontwikkelde Triple-model; Het TRIPLE-model bestaat uit zes componenten: teamspirit; research (onderzoek); impact; professional performance; leadership (leiderschap) en education (onderwijs). Ze beschrijven de drie domeinen waarop we uitkomsten genereren (onderzoek, professional performance en onderwijs), de impact die ze hebben op de wetenschap en de samenleving, en leiderschap in de academische wereld om te ...
- Stefanie Vrancken
- - Apr 2023
  - Stefanie Vrancken
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 2
  - 6
  - 1675
- Kennisbank // Knowledge Base
- profiel UU diversificatie
Two years of the Recognition & Rewards program - an interim review
In 2019, Dutch public knowledge institutions and research funders published a position paper entitled ‘Room for everyone’s talent – towards a new balance in the recognition and rewards of academics’. Where are we now, almost two and a half years after this publication? And what remains to be done? Six members of the Recognition & Rewards steering group shed their light on the developments and on the debate that has arisen.
- Kim Huijpen
- - Mar 2023
  - Kim Huijpen
  - ·
  - Modified Sep 2022
  - 312
- Kennisbank // Knowledge Base
- Recognition interim-review debate steering group rewards
Toolkit for the implementation of UNESCO’s Recommendation on Open Science
The toolkit includes a number of interesting ‘tools’ to help different parties (publishers, universities, policymakers) to take further steps in helping to achieve all elements of the Recommendation. It features, among other things, an introduction to the Recommendation (attached), which helps explain the text in a concise and structured way, as well as a Checklist for universities on implementing the UNESCO Recommendation on Open Science. If you’re looking to help create or disseminate tools...
- Claartje Chajes
- - Mar 2023
  - Claartje Chajes
  - 1
  - 394
- Kennisbank // Knowledge Base
- netwerk instrument toolkit unesco openscience
Informatics Europe - Research Evaluation
Informatics Europe supports research in informatics through promoting quality standards and best practices in diverse areas of informatics. In 2008, Informatics Europe published the report "Research Evaluation for Computer Science" (a shorter version was also published in the Communications of the ACM). The report was the first attempt to put forward a set of best practices for the evaluation of researchers in Europe. Building on the CRA’s work in the US, the report has been highly influentia...
- Claartje Chajes
- - Mar 2023
  - Claartje Chajes
  - 479
- Kennisbank // Knowledge Base
- rapport evaluatie kwaliteit
005. Podcasts VU: the Art of Engagement
We dragen de kernwaarden van de Vrije Universiteit Amsterdam niet alleen uit in ons onderwijs en onderzoek, maar passen ze ook toe in de manier waarop wij met elkaar omgaan. Samen werken aan een betere wereld is eenvoudiger vanuit een werkklimaat dat inspireert, ontwikkelt en engageert. Met dat doel hebben we vier principes geformuleerd: Art of Engagement. Het is een oefening in professioneel gedrag om ons gezamenlijke werk beter en met plezier te kunnen blijven doen. Wat houdt Art of Engagem...
- Hanneke Slop
- - Feb 2023
  - Hanneke Slop
  - ·
  - Modified Aug 2025
  - 447
- Kennisbank // Knowledge Base
- webinar videoregistratie podcast filmpje kijken VU
009. Webinar NWO Vici - evidence based CV
Op youtube is de webinar voor potentiële aanvragers van de Vici 2023 van het NWO Talentprogramma terug te kijken. Mijn collega's en ik bespreken in deze video de zogenaamde 'heroriëntatie' van het Talentprogramma. Daarbij gaan we in op wijzigingen in de procedure, zoals de nieuwe beoordeling in twee fases, waarin door het CV eerst te beoordelen geprobeerd wordt om de doelgroep te selecteren, maar ook om de invloed van kleine verschillen in kwaliteit van kandidaten op de definitieve selectie t...
- Kasper Gossink-Melenhorst
- - Feb 2023
  - Kasper Gossink-Melenhorst
  - ·
  - Modified 27 May
  - 468
- Kennisbank // Knowledge Base
- kwaliteit meten index nieuws webinar nwo CV
006. Wetenschap met de ramen wijd open. Tien lessen voor wie impact wil maken
Een pleidooi van de Sociaal Wetenschappelijke Raad van de KNAW voor het waarderen van het maken van impact als wetenschapper, en tien 'lessen' (met inspirerende quotes) over waar je dan rekening mee moet houden. Toegankelijk geschreven en daarom prettig te lezen. Het is ook een pleidooi om het maken van impact al in de opleiding van PhD's en andere early career wetenschappers op te nemen.
- Marjan van Hunnik
- - Feb 2023
  - Marjan van Hunnik
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 1
  - 1074
- Kennisbank // Knowledge Base
- rapport impact jongewetenschapper
008. De Jonge Akademie - Goed voorbeeld doet goed volgen
In 2020 publiceerde de werkgroep Erkennen & Waarderen van De Jonge Akademie Goed voorbeeld doet goed volgen. Het nieuwe erkennen en waarderen volgens De Jonge Akademie. Op de website staat de volgende begeleidende tekst: 'Veel wetenschappers vragen zich nu af: hoe kunnen we het nieuwe erkennen en waarderen succesvol invoeren? Terwijl verschillende adviescommissies zich over dit vraagstuk buigen, heeft een werkgroep binnen De Jonge Akademie gezocht naar concrete voorbeelden die illustreren w...
- Johan van de Worp
- - Feb 2023
  - Johan van de Worp
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 1
  - 918
- Kennisbank // Knowledge Base
- earlycareer jongewetenschapper JA KNAW
001. Maastricht University - Academische profielen uitgewerkt
Om diversificatie en vitalisering van loopbaantrajecten en talentontwikkeling – een van de hoofddoelen van Erkennen & Waarderen – mogelijk te maken, zijn academische profielen opgesteld voor diverse WP-functies. Deze profielen dienen als richtlijn voor wetenschappers om – samen met hun leidinggevenden – hun wetenschappelijke loopbaan vorm te geven. Ze verschaffen duidelijkheid over wat er van de medewerker wordt verwacht. Ook leidinggevenden en beoordelaars kunnen de profielen als leidraad ge...
- Caroline Roulaux
- - Feb 2023
  - Caroline Roulaux
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 6
  - 1
  - 3533
- Kennisbank // Knowledge Base
- profielen diversificatie Maastricht
Toolkit voor dialoog
Kennen jullie de Toolkit voor Dialoog al? @maschaweijers heeft deze toolkit afgelopen jaar samengesteld om anderen verder te helpen in het gesprek rondom Erkennen & Waarderen. Wil jij in jouw instelling het gesprek organiseren over Erkennen & Waarderen? Dit stappenplan loodst je door relevante punten waaraan je moet denken in de voorbereiding. Ook vind je hier een aantal handige hulpmiddelen bij het maken van keuzes. Wellicht had je hem al langs zien komen, maar bij deze nog een keer onder de...
- Thomas van Rest
- - Jan 2023
  - Thomas van Rest
  - 1
  - 1393
- Kennisbank // Knowledge Base
- communicatiemiddel
002. Postdoc beleid in Radboudumc
Binnen onze Wetenschappelijke cariere pad beleid (vanaf promovendus t/m prof) hebben we een specifieke aandacht voor de postdocs gehad. Het beleid document (interne versie) is in bijlage en is deels geïmplementeerd; meer info hier Postdocs - Academic and scientific training information - Radboudumc .
- Dagmar Eleveld
- - Jan 2023
  - Dagmar Eleveld
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 1
  - 1
  - 1222
- Kennisbank // Knowledge Base
- Goodpractice voorbeeld Practice Radboudumc jongewetenschapper
003. Oogkleppen af! Gedragsverandering voor een gezonde wetenschap en samenleving
Oratie uitgesproken door Prof Dr Marieke Adriaanse bij de aanvaarding van het ambt van Hoogleraar Gedragsinterventies in Populatiegerichte Zorg aan de Universiteit Leiden op vrijdag 2 december 2022. https://scholarlypublications.universiteitleiden.nl/handle/1887/3487337
- Claartje Chajes
- - Jan 2023
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified 30 Apr
  - 424
- Kennisbank // Knowledge Base
- opinie oratie dissertatie essay column publicatie publication Leiden
Hou ons op de hoogte - materiaal om te delen
(Englis below) Er gebeurt constant van alles rondom E&W. Landelijk, zoals het festival, een verdiepende themasessie of de cultuurbarometer, maar ook lokaal. Hoe meer we over elkaar weten, hoe inspirerender. We krijgen de systeem- en cultuurverandering alleen samen voor elkaar. Maak je kenbaar door in te loggen op RRview, deel daar je pogingen en successen, voeg je evenementen toe aan de kalender, of maak gebruik van dit netwerk als je ergens mee worstelt. Ook mislukkingen zijn zeer waardev...
- Claartje Chajes
- - Jan 2023
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Jul 2025
  - 1164
- Kennisbank // Knowledge Base
- Up-to-date
Presentation of 'the Dutch approach' to Recognition & Rewards
Programme manager Kim Huypen tells at the Paris Open Science Conference about the Dutch approach to Recognition and Rewards. There's a French and Spanish version available as well.
- Kim Huijpen
- - Jan 2023
  - Kim Huijpen
  - ·
  - Modified Sep 2022
  - 492
- Kennisbank // Knowledge Base
- presentatie Dutchapproach Recognition&rewards erkennenwaarderen
001. Open Science: UNESCO Recommendation on Open Science
At the 40th session of UNESCO’s General Conference (2019), 193 Members States tasked the Organization with the development of an international standard-setting instrument on Open Science in the form of a UNESCO Recommendation on Open Science to be adopted by Member States in 2021. The Recommendation was expected to define shared values and principles for Open Science, and identify concrete measures on Open Access and Open Data, with proposals to bring citizens closer to science and commitment...
- Kim Huijpen
- - Jan 2023
  - Kim Huijpen
  - ·
  - Modified 27 May
  - 539
- Kennisbank // Knowledge Base
- openwetenschap
Essay: The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity
For knowledge to benefit research and society, it must be trustworthy. Trustworthy research is robust, rigorous, and transparent at all stages of design, execution, and reporting. Assessment of researchers still rarely includes considerations related to trustworthiness, rigor, and transparency. We have developed the Hong Kong Principles (HKPs) as part of the 6th World Conference on Research Integrity with a specific focus on the need to drive research improvement through ensuring that researc...
- Kim Huijpen
- - Jan 2023
  - Kim Huijpen
  - ·
  - Modified Sep 2022
  - 579
- Kennisbank // Knowledge Base
- publicatie
006. Researcher Impact Framework - showing the impact of an individual researcher
Learnings from Trinity College Dublin While a wealth of resources has been developed to help researchers plan for and communicate their projects anticipated impact when applying for funding proposals, not many resources have been developed for researchers when communicating their own impact as researchers at an individual level. To support researchers in doing this Dr Giovanna Lima and Sarah Bowman, from Trinity College Dublin, have developed the Researcher Impact Framework (RIF). This fra...
- Bart Wesstein
- - Jan 2023
  - Bart Wesstein
  - ·
  - Modified 27 May
  - 3
  - 811
- Kennisbank // Knowledge Base
- impact valorisatie EUR Rotterdam framework tool instrument Assessment CV
007. NWO - website Erkennen & Waarderen
Iedere onderzoeker is uniek met eigen, academische kwaliteiten en kan op vele manieren excelleren. De wijze waarop academici vandaag de dag erkend en gewaardeerd worden, moet recht doen aan deze kwaliteiten. Op die manier is er meer ruimte voor de kwaliteit van wetenschappers en waardering van de pluriformiteit van hun taken. Met als doel om goede en enthousiaste onderzoekers te behouden die innovatief onderzoek leveren van hoge kwaliteit met wetenschappelijke en maatschappelijk impact.
- Claartje Chajes
- - Jan 2023
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 356
- Kennisbank // Knowledge Base
- website erkennenwaarderen nwo
002. Wageningen University - strategisch plan
Ons onderzoek wordt gedreven door het verlangen meer inzicht te krijgen in en bij te dragen aan de uitdagingen en transities waarmee onze wereld te maken krijgt. In Wageningen houden we ons bezig met de volledige kennisketen, van nieuwsgierigheid gedreven fundamenteel onderzoek tot wetenschappelijke en opschaalbare praktische kennis om oplossingen te creëren die verschil maken. Komende jaren geven we verder vorm aan Open Science en het Erkennen en Waarderen programma.
- Claartje Chajes
- - Jan 2023
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Sep 2025
  - 560
- Kennisbank // Knowledge Base
- website erkennenwaarderen wageningen
Tilburg University - website Erkennen & Waarderen
Met het programma Erkennen & Waarderen draagt Tilburg University actief bij aan het nationale initiatief om het systeem van erkennen en waarderen van wetenschappers zodanig te herzien dat het recht doet aan de domeinen onderwijs, onderzoek, maatschappelijke impact, leiderschap en team spirit.
- Claartje Chajes
- - Jan 2023
  - Claartje Chajes
  - ·
  - Modified Jul 2025
  - 1
  - 333
- Kennisbank // Knowledge Base
- website erkennenwaarderen

Share

Help

Search results

004. UU - Bevorderingsprofiel en procedure hoogleraar I

Two years of the Recognition & Rewards program - an interim review

Toolkit for the implementation of UNESCO’s Recommendation on Open Science

Informatics Europe - Research Evaluation

005. Podcasts VU: the Art of Engagement

009. Webinar NWO Vici - evidence based CV

006. Wetenschap met de ramen wijd open. Tien lessen voor wie impact wil maken

008. De Jonge Akademie - Goed voorbeeld doet goed volgen

001. Maastricht University - Academische profielen uitgewerkt

Toolkit voor dialoog

002. Postdoc beleid in Radboudumc

003. Oogkleppen af! Gedragsverandering voor een gezonde wetenschap en samenleving

Hou ons op de hoogte - materiaal om te delen

Presentation of 'the Dutch approach' to Recognition & Rewards

001. Open Science: UNESCO Recommendation on Open Science

Essay: The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity

006. Researcher Impact Framework - showing the impact of an individual researcher

007. NWO - website Erkennen & Waarderen

002. Wageningen University - strategisch plan

Tilburg University - website Erkennen & Waarderen

Kennisbank // Knowledge Base

Filter 238 results