This book spotlights new pathways for academic career progression beyond the traditional teaching-and-research model. It sets out key parameters for constructive conversations about alignment to these new pathways, which are examined from the point of view of individuals at different stages in t...
In het vorige week verschenen nummer van Th&ma, een uitgave van Instondo, hebben @kimhuijpen en ik een uitgebreid artikel geschreven over het programma Erkennen & Waarderen. We blikken terug op de start van het programma, vertellen iets over de gekozen veranderaanpak en blikken vooruit op de ambi...
Zie in de bijlage de inspirerende aftermovie van het Recognition and Rewards festival 2024 rondom Diverse team based working.
Nederlands A system can only offer safety if human vulnerability is given a place at the table, argues bestselling author and professor of social work Brené Brown in her paperback Dare to Lead: Brave Work. Tough Conversations. Whole Hearts. And: clarity is kind, ambiguity is unkind. A similar un...
De academische loopbaan leunt op tradities die zijn gestoeld op een eenzijdige blik op gender. Bovendien richt wetenschappelijk onderzoek over deze loopbaan zich te sterk op het individu. @daphnevanhelden stelt in haar proefschrift Min(d)ing the gender gap in career dynamics: A study on the role ...
Zodra Elizabeth Koier het vermoeden heeft dat wetenschappelijk beleid niet aansluit op de dagelijkse praktijk, gaat haar motor draaien. Als een mol graaft ze door het systeem, net zo lang tot ze de crux heeft gevonden. Ze wil dat mensen zonder overbodige stress hun werk kunnen doen. We gingen met...
English Een systeem kan alleen veiligheid bieden als menselijk ongemak een plaats aan tafel krijgt, poneert bestsellerauteur en hoogleraar maatschappelijk werk Brené Brown in haar pocket ‘Durf te leiden’. En: duidelijkheid is vriendelijk, onduidelijkheid onvriendelijk. Een soortgelijke ondertoon...
source: DORA Each quarter, DORA holds a Community of Practice (CoP) meeting for National and International Initiatives working to address responsible research assessment reform. Their November 11th meeting adopted a unique format: they heard from four distinct research groups that are actively s...
De European University Alliance (EUA) heeft een gids gepresenteerd voor de implementatie van leiderschapsontwikkelingsprogramma’s voor universiteitsbestuurders. De gids bevat aanbevelingen en reflecties voor universiteitsleiders, vertegenwoordigers van de sector en beleidsmakers die geïnteresseer...
Erasmus University Rotterdam (EUR) aims to become a more appealing place to work for both current and prospective academic staff, with the goal of bringing out the best in everyone. It also intends to develop into an impact-driven university over the next few years. To accomplish these objectives...
KNAW Instituten Commissie Erkennen & Waarderen van de KNAW De Nederlandse academische wereld maakt werk van het programma Erkennen en waarderen, een andere, bredere manier om wetenschappelijke medewerkers te erkennen voor het werk dat ze doen. Dat zal de komende jaren leiden tot veranderingen: in...
How can we ensure that Leiden University becomes the best possible work environment and how can we improve the quality of education, research, societal relevance1 and leadership? ‘Academia in Motion: Recognition & Rewards’ has been produced by Leiden University as a contribution to the national i...
Om diversificatie en vitalisering van loopbaantrajecten en talentontwikkeling – een van de hoofddoelen van Erkennen & Waarderen – mogelijk te maken, zijn academische profielen opgesteld voor diverse WP-functies. Deze profielen dienen als richtlijn voor wetenschappers om – samen met hun leidinggev...
In het plan van het programma ‘Erkennen en Waarderen’ wordt voorgesteld dat commissies beginnen met een reflectie op wat de ambities van het position paper ‘Ruimte voor ieders talent’ kunnen betekenen voor hun universiteiten; met andere woorden, een visie te ontwikkelen op het erkennen en waarder...
At the 40th session of UNESCO’s General Conference (2019), 193 Members States tasked the Organization with the development of an international standard-setting instrument on Open Science in the form of a UNESCO Recommendation on Open Science to be adopted by Member States in 2021. The Recommendat...
De Open Universiteit (OU) is een niet-traditionele, publieke universiteit met een bijzondere opdracht: het ontwikkelen, innoveren en aanbieden van activerend academisch afstandsonderwijs. Onze identiteit onderscheidt zich, in het licht van erkennen en waarderen, op drie elementen. Elementen waar ...
To develop your academic and transferable skills, the GSLS offers a wide variety of courses that we classify according to the PhD Competence Model. This model contains a set of core competencies every PhD candidate should have. Next to academic skills, it emphasises personal development and caree...
In November 2019, UNL, NFU, KNAW, NWO and ZonMw have published the position paper Room for everyone’s talent: towards a new balance in the recognition and rewards for academics, (download in Dutch) in which we indicate how we aim to more broadly recognise and reward the work of academic staff. Th...
De RUG wil ruimte bieden voor talent door gedifferentieerde loopbaantrajecten aan te bieden die zich richten op respectievelijk, onderzoek, onderwijs, maatschappelijke impact en gezondheidszorg. De nadruk ligt op het mogelijk maken van op onderwijs gerichte loopbaantrajecten. Het raamwerk dat de...
We are pleased to present the Tilburg University aspiration paper as part of a nationwide initiative for a new way of recognizing and appreciating the talents and strengths of our academic staff, be it in research, education, impact, or leadership. It allows for more differentiation in career tra...
The TU Delft strategy is aimed at creating ‘Impact for a better society’. At the TU Delft, as at all Dutch universities, our core activities are education, research and valorisation. The five ambitions are in line with our strategy as is evident from the following quotes from the People & Communi...
Binnen de TU/e hebben we loopbaanpaden ontwikkeld voor Education, Research en Impact die we uitgewerkt hebben in een (draft) Development Matrix. Daarbij hebben een evidence-based cv ontwikkeld, de Biographical Sketch. Met beide documenten loopt nu een pilot binnen 3 faculteiten om ervaringen op t...
EN: By sheer coincidence two reports on the responsible use of research indicators were published this Monday (20240506). One is by DORA giving some detail on what to do and not to do with other metrics than impact factors. And there is a more extensive one by LERU (https://doi.org/10.5281/zenodo...
De Talent Map is het UT raamwerk voor gesprekken rondom carrièregroei. Het is geen exact stappenplan en geen afvinklijst, maar wel een gedeeld kader van begrip. Op pagina 6 staat een inzichtelijke leeswijzer. De Talent Map koppelt UFO, het University Teaching Framework en ons eigen Manifesto on S...
Allereerst een kort fragment uit de inleiding, de profielen zelf vind je in de bijlage. Oftewel: Eind 2022 heeft de UvH zich gecommitteerd aan de ondertekening van de ‘Routekaart ruimte voor ieders talent in de praktijk’. Met de ondertekening van deze routekaart is de vrijblijvendheid op veel te...
Jullie hadden vanuit NWO-I nog de visie op Erkennen en Waarderen tegoed. De visie omvat een statement of intent over de ambitie van NWO-I en daarna per chapter (nationale rol, onderzoek, onderwijs, impact en leiderschap) een visie met concrete aanbevelingen en acties. De visie is afgelopen zomer ...
Bij deze het visiedocument We zijn anders, Erkennen en Waarderen aan de Open Universiteit. Je kunt het vinden op bijgevoegde website, maar ook deze pagina die de OU speciaal voor Erkennen & Waarderen heeft gemaakt: https://www.ou.nl/en/erkennen-en-waarderen
Bibliotheek // Library