Results for "#"

001. EUR framework: Impact through Recognition & Rewards

Erasmus University Rotterdam (EUR) aims to become a more appealing place to work for both current and prospective academic staff, with the goal of bringing out the best in everyone. It also intends to develop into an impact-driven university over the next few years. To accomplish these objectives...

001. KNAW agenda 2022-2025 Erkennen & Waarderen

KNAW Instituten Commissie Erkennen & Waarderen van de KNAW De Nederlandse academische wereld maakt werk van het programma Erkennen en waarderen, een andere, bredere manier om wetenschappelijke medewerkers te erkennen voor het werk dat ze doen. Dat zal de komende jaren leiden tot veranderingen: in...

001. Leiden University visie: Academia in Motion

How can we ensure that Leiden University becomes the best possible work environment and how can we improve the quality of education, research, societal relevance1 and leadership? ‘Academia in Motion: Recognition & Rewards’ has been produced by Leiden University as a contribution to the national i...

001. Maastricht University - Academische profielen uitgewerkt

Om diversificatie en vitalisering van loopbaantrajecten en talentontwikkeling – een van de hoofddoelen van Erkennen & Waarderen – mogelijk te maken, zijn academische profielen opgesteld voor diverse WP-functies. Deze profielen dienen als richtlijn voor wetenschappers om – samen met hun leidinggev...

001. Open Universiteit, We zijn anders - visie

De Open Universiteit (OU) is een niet-traditionele, publieke universiteit met een bijzondere opdracht: het ontwikkelen, innoveren en aanbieden van activerend academisch afstandsonderwijs. Onze identiteit onderscheidt zich, in het licht van erkennen en waarderen, op drie elementen. Elementen waar ...

001. PhD Competence model

To develop your academic and transferable skills, the GSLS offers a wide variety of courses that we classify according to the PhD Competence Model. This model contains a set of core competencies every PhD candidate should have. Next to academic skills, it emphasises personal development and caree...

001. POSITION PAPER – ROOM FOR EVERYONE’S TALENT

In November 2019, UNL, NFU, KNAW, NWO and ZonMw have published the position paper Room for everyone’s talent: towards a new balance in the recognition and rewards for academics, (download in Dutch) in which we indicate how we aim to more broadly recognise and reward the work of academic staff. Th...

001. RUG - Loopbaandiversificatie in Groningen

De RUG wil ruimte bieden voor talent door gedifferentieerde loopbaantrajecten aan te bieden die zich richten op respectievelijk, onderzoek, onderwijs, maatschappelijke impact en gezondheidszorg. De nadruk ligt op het mogelijk maken van op onderwijs gerichte loopbaantrajecten. Het raamwerk dat de...

001. Tilburg University Ambition: Room for everyone's talent

We are pleased to present the Tilburg University aspiration paper as part of a nationwide initiative for a new way of recognizing and appreciating the talents and strengths of our academic staff, be it in research, education, impact, or leadership. It allows for more differentiation in career tra...

001. TU Delft Recognition & Rewards Perspective 2021-2024

The TU Delft strategy is aimed at creating ‘Impact for a better society’. At the TU Delft, as at all Dutch universities, our core activities are education, research and valorisation. The five ambitions are in line with our strategy as is evident from the following quotes from the People & Communi...

001. TU/e - Loopbaanpaden: Development Matrix

Binnen de TU/e hebben we loopbaanpaden ontwikkeld voor Education, Research en Impact die we uitgewerkt hebben in een (draft) Development Matrix. Daarbij hebben een evidence-based cv ontwikkeld, de Biographical Sketch. Met beide documenten loopt nu een pilot binnen 3 faculteiten om ervaringen op t...

001. University of Twente - Talent Map 3.0

De Talent Map is het UT raamwerk voor gesprekken rondom carrièregroei. Het is geen exact stappenplan en geen afvinklijst, maar wel een gedeeld kader van begrip. Op pagina 6 staat een inzichtelijke leeswijzer. De Talent Map koppelt UFO, het University Teaching Framework en ons eigen Manifesto on S...

001. UvH - Loopbaandiversificatie wetenschappelijk personeel

Allereerst een kort fragment uit de inleiding, de profielen zelf vind je in de bijlage. Oftewel: Eind 2022 heeft de UvH zich gecommitteerd aan de ondertekening van de ‘Routekaart ruimte voor ieders talent in de praktijk’. Met de ondertekening van deze routekaart is de vrijblijvendheid op veel te...

001. Visie E&W NWO-I

Jullie hadden vanuit NWO-I nog de visie op Erkennen en Waarderen tegoed. De visie omvat een statement of intent over de ambitie van NWO-I en daarna per chapter (nationale rol, onderzoek, onderwijs, impact en leiderschap) een visie met concrete aanbevelingen en acties. De visie is afgelopen zomer ...

001. Visiedocument Radboud Universiteit

Alle medewerkers van de Radboud Universiteit willen erkenning en waardering voor hun werk. Als Radboud Universiteit willen we dit al onze medewerkers ook bieden. Nu lukt dat nog niet altijd. Daarom zetten wij ons, in samenwerking met alle andere Nederlandse universiteiten, sinds 2019 in voor een ...

001. WUR - Academic Career Framework

Het Academic Career Framework van Wageningen University & Research bestaat uit de ACF Vision (R&R report ACF 10 juli 2023), de ACF Evaluation Indicators en de ACF Evaluation Regulations. De start van het ACF wordt verwacht in Q1 2025.

002. Interview Inside NWO-I E&W

Bij de publicatie van de visie van NWO-I en het afronden van ons implementatieplan zijn zowel de voorzitter van onze commissie Erkennen & Waarderen Michael Wise als ikzelf als projectleider geïnterviewd voor het interne nieuwsblad Inside NWO-I om mensen mee te nemen in het hoe en waarom van E&W. ...

Kennisbank // Knowledge Base

Kennisbank // Knowledge Base

Search

Recently active

Thecla van Wageningen
Robbert Hoogstraat
Marjan van Hunnik
Claartje Chajes
Marjon van Wijnbergen
Stefan Penders
Julma Braat
Marián Crespo López
Aleid de Jong
Inge van der Weijden
Sanli Faez
Meike Hensmann

About this group

Bibliotheek // Library

  • status: public
  • started: Apr 2022
  • 77 members
  • 205 thoughts